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（请给出正确答案）
A.在探讨第题的设计意在让学生明白本文的写作手法，体会文章标题命制的原则方法
B.这两则课堂作业的设计意在让学生在朗读的基础上，发现问题。通过合作交流，自主学习，解决问题。从而深入理解课文内容，体会诗歌感情
答案
D
解析：本题考查教学设计在探讨第(1)题时教师要引导学生边读边抓关键的动词进行梳理归纳这样可以得出课文先写父亲的朋友送莲引起“我”回忆自家莲花重点写了看风雨中的红莲变化(送一忆一看)此问题的设计意在让学生通过梳理归纳的方法理清全文内容在探讨第(2)个问题时教师要注意引导学生从课文中找依据通过讨论探究使学生明白本文的写作手法是借物抒情以荷叶为载体并由此展开情思通过荷叶护莲的描写将浓浓的母爱表现得淋漓尽致此问题的设计意在让学生明白本文的写作手法体会作者所表达的情感因此D项表述不够全面完整本题当选D项
更多“教师在讲授某版初中语文《荷叶母亲》一课时，设计了这样两则课堂作业：有人认为《荷叶母亲》标题不是冰心取的，而是编者加的，不好，如将本文标题《荷叶母亲》改为《红莲》，你觉得怎么样 以下对其分析恰当的一项是…”相关的问题
第1题
A.简单注解版讲师手册多适用于专家或管理者个人开发的一-知识传授为主,并在小范围内使用的课程
B.简单注解版讲师手册只能起到简单的提示作用，授课时大量关键信息都隐藏在讲授者本人的头脑中
C.使用简单讲述版讲师手册,课程信息在传承过程中衰减过多
D.简单注解版讲师手册开发工作量大,开发周期长
第2题
A、创设情境式导入语
B、开门见山式导入语
C、利用社会热点式导入语
D、列举实例式导入语
第3题
A.这段教学导入完全是传统套路的开局，方式陈旧，内容单一。使学生没有任何新鲜感
B.语文教师课堂教学的开局索然寡味，不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲
C.这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知
D.教学导入应充分激发学生学习的兴趣，故不能使用背景导入，而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式
第6题
A.中学阶段开设《思想政治》课程
B.近年来，一些高校积极探索产—学—研一体化道路，取得巨大成功
C.中学开展综合实践活动
D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师
第7题
A.忽然倾侧心绪
B.偶然倾侧情绪
C.忽然倾斜情绪
D.偶然倾斜心绪
第8题
A.联结主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
第10题
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.半坡人
