护理查房的目的不包括哪项（）

A.患 者:能得到更为全面的优质服

B.护 士:得到被动解决护理问题的能力

C.管理者:及时发现危重病人的护理情况和了解护士解决问题的能力

D.教 学:满足临床教学需要，提高教学质量

A.提高教学质量

B.解决临床实际工作的实际问题

C.提高护理实习生及带教老师的综合素质

D.提高操作能力

E.评价护理计划、护理措施的落实与效果

A.解决疑难、危重病例的诊断治疗问题，审查新入院及危重病人的诊疗计划

B.抽查病历、医嘱、护理记录，不断提高医疗水平

C.利用典型、特殊病例进行教学查房，提高教学水平

D.修改实习医师书写医疗文书，审查和签发实习医师处方、会诊申请单等医疗

E.文件

A.岗位责任制及有关制度的落实

B.检查护理工作中的薄弱环节，提出改进意见或解决的办法

C.护理新技术的开展情况

D.护工工作开展情况

A.教学查房目的不明确

B.查房准备不充分

C.查房时多以灌输式为主，参加查房的护生很少主动参与发言

D.没有注重培养学生的临床思维能力

E.教师的理论水平不够，没有发挥查房者的组织、引导及启发作用

A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力

B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段

C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量

D.激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题

E.改善护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感

A.认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成各项护理工作，防止差错事故的发生

B.完成临床各班护理工作并达到质量标准要求，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，发现问题及时解决

C.参与本科室疑难、危重患者的护理工作，承担难度较大的护理技术操作，带领护士完成新业务，新技术的临床实践

D.参加本科室主任（副主任）护师、主管护师组织的护理查房、会诊和病例讨论，主持本科室的护理查房、业务学习

E.协助护士长负责本科室护士和进修护士的业务培训，制定学习计划，并承担教学任务

A.在护士长的领导下进行工作并接受本科室主任（副主任）护师的指导

B.协助护士长制定本科室护理科研和技术革新计划，并组织实施，指导全科护师、护士开展科研工作，写出具有一定水平的护理论文及科研文章

C.督导检查本科室护理工作质量，发现问题及时解决，把好护理质量关

D.参与解决本科室护理业务上的疑难问题，组织病例讨论，指导疑难、危重患者护理计划的制定及实施，指导参与危重患者的抢救护理工作

E.负责指导本科室的护理查房和护理会诊，对护理业务给予具体指导