有学生在上课时间去看电影，老师批评时，学生反问：“看革命题材电影不是好事吗”学生的说法（）

息时，将一把小扫帚悄悄地卡在教室的前门顶上借以“报复”。恰好这位老师临时与班主任调课，当班主任推开门走进教室的一瞬间，扫帚不偏不斜砸在了她的肩上。学生中顿时有人哄笑起来。 问题：这个案例反映了班级管理中的什么现象？联系实际谈谈班主任该如何管理班级。

A.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

B.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息

C.不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为

D.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离

A.不理会

B.训斥学生，批评学生

C.马上通知家长，并在上课前先处理矛盾

D.马上通知家长，让家长自己解决

A.了解学生基本信息

B.复盘前期学习情况

C.介绍老师自己和后续安排

D.告知下一次学情沟通时间

E.提醒200代金券到期

A.因为部分老师身体不太好

B.因为这些老师不怎么有肢体动作，或肢体动作不在镜头范围内

C.因为这些老师与学生关系不好

D.因为这些老师过于紧张

A.老师讲课，布置作业，学生回家练习

B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑

C.学生在课室里认真听讲、学习

D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长

A.公开课学生为本班学生，老师觉得没必要试课，可以直接上公开课

B.公开课学生为本班学生，老师水平很高，教学经验丰富，建议在其他班级进行试课

C.授课学生非本校学生，建议老师彩排时，提前和授课学生见面沟通，试课一次

D.公开课学生是本班学生，老师水平适中，但学生很优秀，那么建议老师磨课时，直接在班上进行

A.降低音量，让周围学生听到并跟着老师做动作，互相正向影响

B.使用小玩具如Quiet Critters辅助提醒

C.使用Mystery Walker工具让学生产生期待并规范自己的行为

D.提高音量盖过学生

A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅

B.你真是杞人忧天，即便是下大雨，这里地势高，绝对不会被水淹的

C.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色

D.他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是自相矛盾

A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样（目光短浅），没什么见识

B.你真是（杞人忧天），即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的

C.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生（画蛇添足）地给这幅画涂上色

D.他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里， 显然是（自相矛盾）

A.你真是杞人忧天，这里地区地势高，即便下大雨，也是绝不会被水淹的

B.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画图上颜色

C.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅

D.他刚刚说上午去看电影了，现在又说今天一直待在家里，显然是自相矛盾