教育心理学研究的系统是由学习过和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.评价/反思过程

A.各种策略

B.元认知

C.知识建构

D.和 B

A.描述儿童学习与发展的心理状态

B.解释儿童学习与发展的机制和规律

C.促进儿童的学习与发展

D.对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

A.生理功能测定法

B.生理-教育-心理结合法

C.教育心理学方法

D.直接和间接生理学方法

E.体征和行为观察法

A.学生

B.教师

C.学习

D.教学

A.冯特

B.华生

C.桑代克

D.斯金纳

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价