语文课程标准提出了哪些教学建议（）

A.低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话

B.中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达

C.高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达

A.充分发挥语文课程评价的多种功能

B.运用多种评价方式，全面反映学生语文学习水平

C.促进评价主体的多元化

D.突出语文课程评价的整体性和综合性

A.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

B.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

C.重视情感、态度、价值观的正确导向

D.重视培养学生的创新精神和实践能力

A.它是按门类制定的

B.规定本门课程的性质、目标、内容框架

C.提出了指导性的教学原则和评价建议

D.具体规定了学科顺序、课时分配、学年编制等

A.规定本门课程的性质、目标、内容框架

B.提出了指导性的教学原则和评价建议

C.不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容

D.规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求

A.立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向

B.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容

C.创设真实而富有意义的学习意境，凸显语文学习的实践性

D.关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革

A.注重听说读写的有机联系，整合教学内容，统筹安排教学活动

B.注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础

C.善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，增加语文实践机会

D.充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间

A.语文教学大纲

B.语文教科书

C.语文高考

D.语文课程标准

A.符合标准

B.拔高要求

C.降低标准

A.示范性与细致性

B.复杂性与创造性

C.全面性与榜样性

D.主体性与长期性