儿童中心课程是从()来界定的课程。

A.生活课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.行为课程

A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加 以组织

C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化

D.课程标准应该体现丰富性、循环性、美联性和严密性

A.课程的组织应心理学化

B.课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识

C.课程应围绕当代重大社会问题来组织

D.课程设置首先要考虑国家和民族的利益

A.学科中心主义课程论

B.活动中心课程论

C.社会中心课程论

D.要素主义课程论

A.购买课程辅导光盘

B.从FTP下载中心下载

C.由教育中心负责集体播放

D.上述三项都可以

A.课程即科目

B.课程即经验

C.课程即目标

D.课程即计划

A.杜威对活动课程产生了很大的影响

B.课程的排列重视逻辑排序

C.主要通过学生自主的实践交往进行教学

D.儿童从活动课程中获得知识，学习缺乏系统性，无连贯性，有较大的偶然性和随机性