感受与欣赏中的目标是（）

A.人际交往和社会适应

B.感受与欣赏、表现与创造

C.生活习惯与生活能力

D.倾听与表达

A.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造

B.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

C.营造安全的心里氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现

D.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导

A.感受

B.欣赏

C.理解

D.创造

A.通过欣赏产生与作品相一致的感受和情感

B.能用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想

C.能集中注意力欣赏，养成良好的欣赏习惯

D.能对作品做出简单的评价，说出自己喜欢或不喜欢的理由

A.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式

B.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

A.深入体验手工活动带来的独特乐趣

B.进一步萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣

C.乐于用手工作品来表达自己的认识、想法和感受，热爱手工活动

D.愿意与同伴合作进行手工活动，主动与同伴交流、分享手工活动的快乐

A.表现

B.创造

C.音乐与相关文化

D.感受与欣赏

A.绘画

B.欣赏

C.评论

D.创造

A.喜欢进行艺术活动并大胆表现

B.喜欢自然界与生活中美的事物

C.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

A.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品

B.和幼儿一起感受、发现美的事物的特征，感受和欣赏美

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美，主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品，初步欣赏一些抽象的美术作品