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[单选题]

下列是对《唐雎不辱使命》的理解与分析,有误的一项是()

A.文章的第一段交待唐睢出使秦国的背景,为下面情节的展开作铺垫

B.文章通过人物的语言、神态、动作描写,绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象

C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒,这一段是斗争的高潮

D.秦王最后还是长跪而谢之,说明他害怕了,从正面表现了唐雎的不畏强暴

答案

D、秦王最后还是长跪而谢之,说明他害怕了,从正面表现了唐雎的不畏强暴

更多“下列是对《唐雎不辱使命》的理解与分析,有误的一项是()”相关的问题

第1题

通过阅读文言文《唐雎不辱使命》,下列分析错误的一项是()

A.在紧张激烈的矛盾冲突中,塑造了唐雎和秦王的形象

B.秦王最后长跪而谢之,从正面表现了唐雎的不畏强暴

C.情节构成紧张曲折,波澜起伏

D.人物对话简洁整齐,绘声绘色

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第2题

下列对文章内容理解错误的一项是()

A.唐雎有胆有识,不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动地位

B.秦王企图用易地的方法吞并安陵,由此引出安陵君派唐睢出使秦国一事

C.秦王的欺骗没有得逞,于是企图以天子之怒来恫吓唐雎

D.面对秦王的恫吓,唐雎起初有些惊慌,但最终还是驳斥了秦王,维护了安陵国的利益

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第3题

下面对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.本文选自《战国策》,作者是战国时期的刘向

B.本文运用对比和对话,生动地刻画了唐雎的不畏强暴和秦王的阴险狡诈

C.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!这一句表现出秦王十足的骄横

D.唐睢列举专诸刺王僚等事例,暗示将效仿三人刺杀秦王,震慑秦王

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第4题

下列句子中加点间的解释有误的一项是()

A.秦王不说(同悦"高兴)

B.唐睢不辱使命(侮辱)

C.请广于君(增广、扩充)

D.寡人谕矣(明白,懂得)

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第5题

下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()

A.以:何以战 以是人多以书假余

B.于:战于长勺 安陵君因使唐雎使于秦

C.之:公将鼓之 乃记之而去

D.而: 再而衰 若夫日出而林霏开

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第6题

安陵君因使唐雎使于秦第一个使的意思()

A.假如,假使

B.派遣,出使

C.让

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第7题

安陵君因唐雎使于秦()

A.使:让,叫

B.使:命令,派遣

C.使:出使

D.使:假使,如果

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第8题

全是诸子散文的一项是()。

A.《庄暴见孟子》《曹刿论战》《荷蓧丈人》《扁鹊见蔡桓公》

B.《劝学》《季氏将伐颛臾》《生子忧患,死于安乐》《庖丁解牛》

C.《察今》《得道多助,失道寡助》《唐睢不辱使命》《两小儿辩日》

D.《鱼我所欲也》《愚公移山》《五蠹》《觳之战》

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第9题

下列不属于三年级课程轴心的有()

A.多图写话

B.阅读理解

C.唐诗文常

D.基础考点

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第10题

下列对这首词理解不正确的一项是()

A.锦帽貂裘,千骑卷平冈用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面

B.酒酣胸胆尚开张等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态

C.持节云中,何日遣冯唐表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情

D.江城子是词牌名,密州出猎是这首词的题目

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第11题

下列对生态旅游理解正确的有()

A、旅游对象为原生、和谐的生态系统

B、是一种维系当地人民生活、强调社区参与和获得利益的旅游

C、生态旅游者必将促进环境的保护

D、生态旅游与普通旅游的根本区别是旅游方式不同

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