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[主观题]

（）即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方

面所进行的全面回顾、总结和评估

A.绩效计划面谈

B.绩效指导面谈

C.绩效考评面谈

D.绩效总结面谈

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发布时间：2023-02-26

更多“（）即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方”相关的问题

第1题

（）即在本期绩效管理活动完成之后，将考评结果以及有关信息反馈给员工本人，并为下一期绩效管理活

动创造条件的面谈。

A.绩效计划面谈

B.绩效指导面谈

C.绩效考评面谈

D.绩效总结面谈

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第2题

主管的双重职责（）

A.完成组织所赋予的任务

B.管理并激励员工的工作与绩效

C.给下属分配任务

D.给员工做培训

E.服从上级主管的安排

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第3题

以下关于管理的描述中正确的是（）

A.管理主要关注的是绩效结果，所以结果好就说明管理工作做得好

B.管理既要关注绩效结果，也要关注人员培育与团队成长，做到人事并重才是好的管理者

C.考核什么就关注什么，因为组织只考核绩效结果，所以管理者没必要花时间去培育下属

D.借事育人，培育下属是管理者的职责，对组织、管理者和下属都有好处

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第4题

某下属绩效计划的目标是本期内销售额100万，实际只完成了80万，实际与计划差20万，这种比较称为()。

A.横向比较

B.水平比较

C.目标比较

D.纵向比较

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第5题

在绩效管理中，一般以（)的考评为主。A．上级主管B．同事C．考评者的下属D．外部人员

在绩效管理中，一般以()的考评为主。

A．上级主管

B．同事

C．考评者的下属

D．外部人员

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第6题

绩效考核中，主管与下属之间就评估所做的讨论叫评估讲座。（)

绩效考核中，主管与下属之间就评估所做的讨论叫评估讲座。()

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第7题

2009年10月，刘先生因业绩突出被任命为其所在集团一分公司的区域经理兼电脑培训学校校长，负责管理5名老师、8名业务员。当时情况较为紧急，刘先生未经过任何培训就走马上任了。上任后，刘先生立即着手打造一支高效的团队。但是24岁的他并没有管理经验，成为经理不到三个月就表现得与团队格格不入。员工的反馈显示，刘先生试图掌控每个人的销售情况及学校管理的每一个环节，甚至于学校后勤的柴米油盐、卫生打扫等小事都由其本人负责监督管理，这使得他所领导的老师及业务人员极为清闲，工作缺乏热情，成员士气十分低落。刘先生的下属抱怨说，他每次开会都像个长舌妇一样对大家喋喋不休，同样的问题重复多次，对下属未做好的工作，总是批评抱怨，从来不会表扬下属的优点、成绩与进步，在工作之余也从来不主动与下属进行沟通交流。刘先生本人也感觉在分公司工作非常疲惫，找不到做团队主管的乐趣，为此他感到非常痛苦。针对团队目前的状况，刘先生不该采取的方式是（）。

A.努力在团队中营造信任的气氛

B.努力改正自己工作中存在的问题

C.坚持让团队成员听从自己的命令

D.积极和团队成员进行沟通

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第8题

关于领导一--成员交换理论的说法，正确的是()。

A.领导者在与下属确立关系的早期，就已经分出了“圈里人”和“圈外人”

B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威

C.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”绩效更高

D.领导—成员交换的过程是单向的

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