下列哪项不属于健康教育的教育方法（）

A.性病病人

B.同性恋者

C.流动人口

D.吸毒者

A.护理程序

B.基础护理技术

C.健康教育技术

D.家庭护理技术

E.专科护理技术

A.健康教育

B.筛检

C.免疫预防

D.临床治疗

A.护士能清楚、准确地表达健康知识

B.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划

C.护士独立制定学习目标，无需征求病人的意见

D.选择病人乐于接受的教学方法

E.护患关系对教育效果有影响

A.应用护理程序的方法

B.重视群体的健康教育

C.受生物医学模式影响

D.护理对象不再局限于病人

E.反映整体护理的指导思想

A.健康教育

B.慢性病预防控制

C.残疾康复指导与训练

D.社区现场应急救护

A.排除法

B.提问法

C.演示法

D.指标测量法

A.个别指导

B.集体讲解

C.文字宣传

D.让患者网上查找

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

A.药物治疗

B.手术治疗

C.灌肠治疗

D.生物反馈治疗

E.健康教育

A.血糖控制方案调整

B.用药知识指导

C.胰岛素泵的分离与保存

D.定期复查

E.并发症预防