下列哪项不属于艾滋病健康教育的高危人群（)？

A.患者情绪宣泄的出口

B.健康教育的新方法

C.护患同盟构建的平台

D.运用他人的故事或特定行为人群来激励目标人群的行为或思想发生改变

A.慢病管理随意化

B.慢病管理的作用是创造和谐健康

C.慢病管理的对象从患者到高危人群向健康人群发展

D.慢病管理主要是提高社区健康

E.慢病管理由向专科学习到让专科与然后向共同创新的方向发展

A.新技术运用：运用人工智能进行医疗大数据挖掘

B.重视各类高危人群的筛查计划

C.筛查模式探索：根据流行病学情况进行针对性筛查

D.加强患者教育、提高社会意识

A.护理程序

B.基础护理技术

C.健康教育技术

D.家庭护理技术

E.专科护理技术

A.儿童

B.妇女

C.糖尿病人

D.老人

A.同性恋或性乱交者

B.静脉药瘾者

C.血友病及多次输血者

D.HIV感染的母亲所生婴儿

E.病毒携带者

A.35岁首诊测血压

B.机关企事业单位职工体检

C.健康指标自助检测点

D.以上都是

A.帮助选择最合适的学科

B.健康筛查，健康危险因素评价等措施

C.随时与病联系，随访

D.周期性检查生活周期健康维护，健康促进

A.每年1次

B.每半年1次

C.每季度1次

D.每月1次

一级预防的内容不包括（）。

A．消除或控制各种危害健康的因素

B．预防接种、合理营养

C．防止健康人群发病

D．开展婚前检查

E．对高危人群作定期体格检查