建构主义学习过程观与行为主义及信息加工学习过程观的最大不同在于,它突出强调学习者自身的能动作用对学习过程与结果的影响。（)

A.行为主义、认知主义的理论已经过时，是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

A.人本主义心理学

B.行为主义心理学

C.建构主义心理学

D.认知主义心理学

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

A.人们在建构的过程中创见与谬误并存

B.知识是客观的

C.学习是一个接受的过程

D.学习是一个信息加工的过程

A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

A.精神分析心理学

B.人本主义心理学

C.认知心理学

D.行为主义心理学

A.学习过程和教学质量

B.学习过程和教学资源

C.学习者和教学设备

D.学习者和教学资源

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

A.小明放学回家后，看到餐桌上有一盘刚好做好的红烧肉

B.小明放学回家后，听到收音机里正播放一首非常好听的歌曲

C.小明放学回家后，感觉自己的房间刚刚被妈妈打扫干净了

D.小放放学回家后，感觉天气非常冷