在战略、计划活动的过程中，目标展开过程的起点是()。

A.明确目标并制定实现目标的行动方案

B.展开工程的作业技术活动

C.对计划实施过程进行各种检查

D.对质量问题进行原因分析，采取措施予以纠正

A.明确质量目标并制订实现目标的行动方案

B.展开工程项目的施工作业技术活动

C.对计划实施过程进行科学管理

D.对质量问题进行原因分析，采取措施予以纠正

A.是 TPM 活动体系的领导层，旨在建立工 厂愿景和使命、确定战略，设定并追踪目标的实现

B.支柱作为 TPM 活动体系展开的中坚力量，将工厂目标逐层分解、形成改善计划 并确立小组

C.TPM 维持和改善的最终落脚点，也是成果获取的直接组织，通过每一个小组活 动去解决问题并持续改进、实现目标

A.营销目标

B.营销计划

C.营销实施

D.营销预算

A.教学设计需要进行前期分析，但对于整合教学实践的过程不太重要

B.在教学设计过程中，确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早

C.需要依据现有的教学媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

A.管理是为实现组织目标服务的，是依托组织载体的有意识、有组织的群体活动的过程

B.管理的过程由一系列相互关联的基本职能所构成，这些基本职能包括计划、组织、协调、领导和控制等

C.管理的对象是组织的各类资源，管理的有效性集中体现在它是否使组织在内部与外部环境可承受的范围内，花最少的资源投入，取得最大的、合乎需要的产出

D.管理是静态的，在一定环境下展开的。管理者应善于发现环境为组织提供的机会和构成的威胁，并提出解决方案

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

A.计划

B.组织

C.控制

D.领导

A.具体地规定了组织的各个部门在目前到未来的各个较短的时期阶段应该从事何种活动

B.从事该种活动应达到何种要求

C.为各组织成员在近期内的行动提供了依据

D.保证了组织目标的实现