在群体影响下不知不觉地与大家保持行为一致的社会心理现象是A．心理定势B．认同C．从众D．心理强化

A.能心平气和,只要大家达成一致

B.能彼此展开充分激烈的辩论

C.能详细讨论事情的好坏和影响的

D.能随意无拘束地自由散谈，同时又很开心

A.在实际工作中.工作群体应当更为强调人的个性

B.个体对群体越信任，个体的行为就越容易趋向群体行为

C.从众心理在实际工作中产生的是消极的效应

D.个体从众达到一致或是被迫服从，或是自愿接受

A.驾驶汽车的司机在路口遇见红灯亮时，会自觉地把车停下来，等待绿灯信号的出现

B.在一次工作会议中，张某虽然不同意一项提议，但由于在座的其他人都表示赞同，张某也举手表示同意

C.班级组织春游活动，班中有少数几位同学提议到桃花岛，大多数同学都没有去过，在少数同学的坚持下，大家一致决定同赴桃花岛

D.王某误上贼船，成了流氓帮派的一员，在首领的威逼下，他被迫昧着良心和其他人一起去干坏事

A.能心平气和大家达成一致的

B.能彼此展开充分激烈的辩论

C.能详细讨论事情

D.能随意无拘束地开心地自由谈话

A.群体规模在三人以上时就足以对一般人产生信息压力

B.群体规模增加与群体对群体成员的信息压力成正比关系

C.当与群体意见不一致时，人们的判断依据越依赖于自己的记忆信息，就越怀疑自己的判断

D.人们潜意识中的群体信息源可靠性特征使得人们与群体保持一致

E.阿西实验反映了造成信息失真的某些心理影响因素

A.舒服轻松的氛围中，⼼平⽓和最终达成⼀致结论

B.彼此展开充分激烈的辩论并有收获

C.有意义地详细讨论事情的好坏与影响

D.很开⼼并且随意⽆拘束地闲谈

A.舒服轻松的氛围中，心平气和最终达成一致结论

B.彼此展开充分激烈的辩论并有收获

C.有意义地详细讨论事情的好坏和影响

D.很开心并且随意无拘束地闲谈

A.他按照图纸说明组装了一台电视机

B.大家一致推举他做班长，他只好做了

C.经他人提醒，小王才想起自己有件事才做了一半，得马上完成它

D.小王星期日携妻子逛街购物

A.学习动机越强，学习效率越好

B.学习动机会影响学习效果，但是学习效果不会影响学习动机

C.学习动机决定学习行为

D.学习动机与学习效果之间的关系往往以学习行为为中介

E.只有抓住了学习行为这个关键，才能保持正向一致，正向不一致，消除负向一致与负向不一致

A.舒服轻松的氛围中，心平气和地最终达成一致

B.彼此展开充分激烈的辩论并且有所收获

C.有意义地详细讨论事情的好坏和影响

D.很开心并且随意无拘束地闲谈

A.能心平气和，只要大家达成一致

B.能简单扼要，有结果的彼此展开充分的辩论

C.能就一件事情有规则有条理有步骤，有章法的，详细论述

D.能随意无拘束的开心的自由谈话