以伯顿为首的美国一批学者，提出了教师生涯循环发展理论。认为教师发展经历了3个阶段：求生存阶

A.求生存阶段

B.调整阶段

C.专家生涯阶段

D.成熟阶段

美国学者()经过调查研究，提出了一个以其名字命名的模型，把组织IT应用发展划分为起步、扩展、控制、集成、数据管理、成熟等六个阶段。

A.波特(M.E.Porter)

B.保尔丁格(K.E.Boulding)

C.霍顿(F.Horton)

D.诺兰(R.L.Nolan)

A.能力建立阶段

B.稳定和停滞阶段

C.生涯挫折阶段

A.最小代价原则

B.选择定律

C.实用性

D.经济性

美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了()理论。

A.马斯洛

B.巴纳德

C.梅奥

D.麦克雷戈

A.弗鲁姆

B.马斯洛

C.赫兹伯格

D.亚当斯