根据事故给受伤害者带来的伤害程度及其劳动能力丧失的程度可将事故分为()。

A.轻伤

B.重伤

C.伤残

D.残废

E.死亡

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发布时间：2020-09-17

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第1题

某厂进行职工安全教育，是由主管安全生产的厂长甲为大家系统讲解了我国安全管理方针以及安全生产管理的原理与原则、事故致因理论、事故预防原理与基本原则等。甲讲，所谓系统是相互作用和相互依赖的若干部分组成的有机整体。甲进一步说，所谓能量意外释放理论，是“人受伤害的原因只能是某种能量的转移”，能量逆流作用于人体造成伤害。可分为两类：第一类伤害是由于施加了超过局部或全身性损伤阈值的能量引起的；第二类伤害是由影响了局部或者全身性能量交换引起的。在一定条件下，某种形式的能量能否产生造成人员伤亡事故的伤害及伤害的严重程度取决于能量大小、能量集中程度、接触能量的人体部位、接触能量时间长短和频率以及能量的种类。请根据上述场景回答下列问题。下列说法正确的有（）。

A.我国的安全生产管理，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。所谓“安全第一”，就是在生产经营活动中，要始终把安全放在首要位置，优先考虑从业人员和其他人员的人身安全

B.我国安全生产管理方针是：“安全第一，预防为主，以人为本”

C.所谓“预防为主”就是预防事故的扩大，尽量减少事故所造成的损失

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第2题

向一群不同年龄的孩子朗读有关事故肇事者的故事，故事中的当事人有的是故意的，有的是无意的。当被问到对这些肇事者应采取什么样的惩罚措施时，年龄小的孩子不象年龄大的孩子那样对故意伤害和过失伤害进行了区别对待。因此，年龄小的孩子不认为惩罚时应考虑肇事者的动机。下面哪一项如果为真，则最能削弱以上论证（）

A.在这些故事中，受伤害的严重程度都有明确的描述

B.在就这些故事进行判断时，听故事的人只有具备相对成熟的人类心理才能判定伤害是出于有意还是无意

C.年龄小的孩子和年龄大的孩子一样都可能造成无意的伤害

D.年龄大的孩子在处理惩罚的问题上，已经和成年人在类似情况下采用的方法很类似

E.年龄小的孩子根据故事里所描述的伤害程度来决定采取何种惩罚方式

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