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[单选题]

()是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。

A.自我调节学习

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

答案
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更多“()是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。”相关的问题

第1题

教育技术学的两个研究对象是。()

A.学习过程和教学质量

B.学习过程和教学资源

C.学习者和教学设备

D.学习者和教学资源

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第2题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的(),课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、重点和难点,通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础
导学的重点是要让学习者充分了解课程的(),课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、重点和难点,通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础

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第3题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质,课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、(),通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第4题

受到成功引导与解决的认知冲突能够对学习者产生的积极影响主要有哪些()。

A.学生从多个角度思考问题

B.激发了学生认识上的好奇

C.由于更频繁的运用高级推理,学生的推理质量和思维逻辑都有所提高

D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能

E.促进了信息的记忆与提取

F.巩固了基本的知识与技能

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第5题

自我评价与监控它是指学习者对自己使用的每种学习策略的结果所进行的监控、反思与修正,以决定所选策略的有效性。()
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第6题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化,体现为教师由知识传授者转为什么?

A.学生发展方向的指引者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.自觉学习者和研究者

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第7题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化,体现为教师由学生成绩的评定者转为什么?

A.自觉学习者和研究者

B.学生发展方向的指引者

C.学生的引导者

D.学生学习的促进者

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第8题

思维导图有哪些优势()

A.有利于提高学习效率,增进了理解和记忆能力。

B.有利于学习者把主要精力集中在关键的知识点上。

C.有利于增强使用者的立体思维能力。

D.有利于增强使用者的总体规划能力。

E.有利于激发我们的右脑,发挥大脑的整体功能。

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第9题

皮亚杰将学习者认知发展分为了四个阶段,一是感知运动阶段(0~2岁)、二是前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~12岁)、形式运算阶段(12~15岁),对初中中学学习化学的学生而言,他们属于哪一阶段的认知发展水平()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

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第10题

课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设
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第11题

在教学过程中,___是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。() A:教练员 B:教学管理制度

在教学过程中,___是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。()

A:教练员

B:教学管理制度

C:教学车辆状况

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