（)处于文化系统的中层，是人与社会交互作用的产物，反映人与人、群体之间的关系，它一旦形成，就成为一种规范，制约着特定群体中人们的行为，有相当的稳定性和继承性。

A.工程管理器

B.工程浏览器

C.画面开发系统

D.运行系统

A.社会达尔文主义

B.贫穷文化论

C.社会结构论

D.人环两因论

A.人力资源开发能满足个人自我发展、自身修养、适应社会主义生活、获取社会职业的需要

B.人力资源开发具有提高人的素质、改变人的能力与引导人的期望和需要的作用

C.人力资源开发能够促进社会生产、发展社会经济、巩固社会政治、传播组织文化的作用

D.人力资源开发有助于实现人力资源的中长期发展目标

A.西方的爵士乐与摇滚乐，中国的京剧与昆剧

B.西方社会一度因为艾滋病而对同性恋者产生过恐慌，但后来人们慢慢接受了这些人，使他们有了更多的空间，也衍生出了自己的文化

C.“垮掉的一代”是第二次世界大战之后出现于美国的一群结合在一起的年轻诗人和作家的集合体

D.某企业为了丰富员工的业余生活，组织了俱乐部文化、派别文化、“沙龙”文化、“哥儿们”文化等活动

A.人与自然的和谐

B. 社会结构及各系统之间的和谐

C. 人与社会的和谐

D. 人自身的和谐

A.“王权”是天的意志

B.君主是国家治乱兴亡的决定因素

C.君主拥有统属社会一切的巨大权利

D.君主是认识的最高权威和终极裁决者

人的本质属性是人的（）

A．自然属性

B．社会属性

C．精神属性

D．文化属性

A.贫穷的恶性循环论

B.贫穷文化论

C.社会环境剥夺论

D.资源匮乏论

A.没有“大师”，社会就不可能进步

B.社会关注错位，并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”，而“大师”必然是一个“专家”

A.没有"大师"，社会就不可能进步

B.社会关注错位，并不存在所谓的"大师"

C.人为的学科分割导致了社会缺乏"专家"和"大师"

D."专家"不一定是"大师"，而"大师"必然是一个"专家"