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[单选题]

教学流程是前后联系而相互独立的各个教学环节组成,下列哪一个不属于教学流程中的环节()

A.教学导入

B.教学展开

C.教学总结

D.教学讨论

答案

D、教学讨论

更多“教学流程是前后联系而相互独立的各个教学环节组成,下列哪一个不属于教学流程中的环节()”相关的问题

第1题

运动参与、运动技能、健康第一、心理素质与社会适应四个方面是一个相互联系的整体,各个学习方面的目标主要通过身体练习实现,不能割裂开来进行教学()
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第2题

关于游戏与教学的关系,正确的描述是()

A.是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系

B.游戏的功能可以由教学来替代

C.教学的功能可以由游戏来替代

D.游戏与教学相互独立,没有任何联系

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第3题

会计信息系统中,各个子系统的功能关系是()。

A.完全相关,缺一不可

B.既相互独立,又相互联系

C.互不相关

D.相对独立

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第4题

青书学堂: (判断题) 教育技术作为一门独立的学科是在2...

青书学堂: (判断题) 教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()(本题2.0分)

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第5题

制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即()、()、(),三者之间彼此相互联系,构成一个完整的计划

制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即()、()、(),三者之间彼此相互联系,构成一个完整的计划过程。

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第6题

“教育组织形式与活动方式”是指教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学相互联系的方式和方法,如个别教学、班级授课制、程序教学、小组讨论、讲授、实验等。()
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第7题

课后备课的意义()

A.为联系学员做准备

B.增加工作流程

C.反思教学过程,形成沉淀

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第8题

奥苏泊尔提倡在教学中采用“组织者”技术,其精神实质是()

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

D.强调认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

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第9题

奥苏伯尔提倡在教学中采用"先行组织者",其精神实质是()

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

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第10题

下列哪项是第五讲【你真的了解荷尔蒙吗】的教学目标()

A.辨认:能正确表述内分泌系统组成,准确说出内分泌器官;能概述常见分泌腺的作用

B.比较:各个激素的作用的不同功能;激素调节的应用划分;常见的激素类调节引起的疾病

C.推理:理解各个激素相互影响; 根据图像的变化趋势理解外界条件对激素变化的影响

D.归因:根据各个模型之间的联系,理解激素调节模式的分子机制

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第11题

()来自于教育教学实践,是在教育教学实践经验积累的基础上,进行总结、概括、提升,而形成的一种操作框架或者操作流程。

A.教学手段

B.教学框架

C.教学方法

D.教学模式

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