教育管理研究思潮、研究方法及研究手段的发展趋势如何

A.通过审核、调配处方及发药，为患者提供安全、有效及经济的药品

B.解说药物合理应用的方法及相关知识

C.回答患者咨询、开展患者教育，为患者提供相关药学服务

D.开展临床研究，为临床提供新的药物治疗方案

A.道德性原则

B.教育性原则

C.系统性原则

D.客观性原则

A.心理社会因素在疾病的发生、发展和变化过程中的作用规律

B.心理评估手段在疾病的诊断治疗.护理与预防中的作用

C.医院管理中存在的心理问题及系统的解决方法

D.运用心理治疗的方法达到冶病.防病与养生保健的目的

E.惠者心理活动的特点以及心理护理的方法的运用

A.赋予了新的管理特色，但管理的中心没有变化

B.对人的研究方法发生了变化，但研究目的没有变化

C.对人的研究方法没有变化，但研究目的发生了变化

D.管理特色、管理的中心、对人的研究方法、研究目的都发生了变化

A.教育管理认识的方法体系

B.教育管理工作的方法体系

C.教育管理实践的方法体系

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法

A.经验总结法

B.教育观察法

C.行动研究法

D.教育实验法