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[主观题]

教育管理研究思潮、研究方法及研究手段的发展趋势如何

答案
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更多“教育管理研究思潮、研究方法及研究手段的发展趋势如何”相关的问题

第1题

以下不属于调剂学的工作范畴和研究领域的是()。

A.通过审核、调配处方及发药,为患者提供安全、有效及经济的药品

B.解说药物合理应用的方法及相关知识

C.回答患者咨询、开展患者教育,为患者提供相关药学服务

D.开展临床研究,为临床提供新的药物治疗方案

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第2题

教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于()
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第3题

教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于()。

A.道德性原则

B.教育性原则

C.系统性原则

D.客观性原则

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第4题

用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所
收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()

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第5题

A1题型 以下哪项不属于医学心理学的研究任务()

A.心理社会因素在疾病的发生、发展和变化过程中的作用规律

B.心理评估手段在疾病的诊断治疗.护理与预防中的作用

C.医院管理中存在的心理问题及系统的解决方法

D.运用心理治疗的方法达到冶病.防病与养生保健的目的

E.惠者心理活动的特点以及心理护理的方法的运用

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第6题

企业文化理论相对于科学管理和行为科学而言()

A.赋予了新的管理特色,但管理的中心没有变化

B.对人的研究方法发生了变化,但研究目的没有变化

C.对人的研究方法没有变化,但研究目的发生了变化

D.管理特色、管理的中心、对人的研究方法、研究目的都发生了变化

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第7题

研究推行“绿化养护精细化管理”,是降低外包成本,提高利润率的方法之一,也是提高经营能力、减少管理成本、保证现场品质的重要手段()
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第8题

教育管理学的方法体系两个层面的划分,表明“教育管理学=教育管理研究+教育管理工作”。()
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第9题

教育管理学方法体系的“两层面”是指教育管理研究的方法体系和()。

A.教育管理认识的方法体系

B.教育管理工作的方法体系

C.教育管理实践的方法体系

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第10题

在教育管理真实情境下,对某一典型的个体、群体或组织进行长期的全面深入研究,以探求其心理和行为发展变化全程的研究方法指的是()。

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法

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第11题

有计划、有步骤的由教师或专家及研究人员合作,边研究边行动,以解决实际问题,提高教育教学质量为目的的科学研究方法是()

A.经验总结法

B.教育观察法

C.行动研究法

D.教育实验法

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