幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，嗣长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度

A.园长评价

B.管理人员评价

C.教师自评

D.家长评价

A.紧扣活动结果,寻找幼儿不足

B.伴随着整个教育过程进行

C.教师、幼儿同为评价工作的参与者

D.幼儿园教育工作评价以教师自评为主

A.教师自评为主，园长等参评为辅

B.家长自评为主，幼儿参评为辅

C.园长自评为主，教师参评为辅

D.幼儿自评为主，家长自现为主，家长参评为辅

案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：

(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。

(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。

(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。

(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。

(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。

(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。

阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。

A.教师计划为主的教育活动

B.高结构化的教育活动

C.儿童生成为主的教育活动

D.以教材内容为主的教育活动

A.教师预设的活动

B.幼儿主动积极的活动

C.幼儿自身的实践活动

D.幼儿自选的游戏活动

A.体现政府行为导向的各种高校重点建设项目评定

B.由教育行政部门组织的各种工作评价

C.以社会评价为主的大学排名活动

D.人才评价

E.科研成果评价

幼儿园工作评价是教育评价的一部分。()

幼儿园工作评价有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。()

A.师幼共同参与学习的模式

B.教师控制的教学模式

C.由教师预设为主的模式

D.儿童自主生成的学习活动模式