学前儿童正处于身体和心理不断发育和发展的过程，某些儿童可能与其中一些特征略有不符，即使仍有相当的社会适应能力，也属于心理不健康（）

A.提供儿童身体和心理发展的先天条件

B.奠定儿童身体发展的基础

C.启迪儿童的知识结构

D.培养儿童基本的生活习惯和能力

A.主体性原则

B.教育性原则

C.整合性原则

D.保教合一原则

A.游戏促进儿童的认知发展

B.促进儿童社会性发展

C.有利于儿童情绪的发展

D.有助于学前儿童身体的发展

A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

B.词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富

C.逐步掌握语法结构

D.语言表达能力进一步发展

E.从内部语言逐步向外部语言过渡

A.发展心理学

B.普通心理学

C.学前教育学

D.儿童解剖生理学

A.心理原因，这表明

B.身体发育决定心理发展

C.身体发有影响心理发展

D.心理发展影响身体发育

E.心理发展决定身体发育

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

A.在小学阶段，游戏是小学生的主导活动，可以培养初步的道德观念

B.家长应鼓励儿童积极参与游戏，即使孩子们在游戏中发生不愉快，也不要过多干预

C.青少年的身体发育目前仍处于生长发育加速阶段，而青春期心理、社会发展有相对推迟的现象

D.青少年时期身心健康，是成年和老年健康的良好基础