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[单选题]

文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是()

A.文艺复兴自由的追求美,而宗教改革自由的追求真理

B.文艺复兴投身世俗的怀抱,宗教改革用自己的信念对抗旧的世界

C.文艺复兴追求人的至高的权利,宗教改革研究上帝的旨意

D.二者对待神的态度不同

答案

B、文艺复兴投身世俗的怀抱,宗教改革用自己的信念对抗旧的世界

更多“文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是()”相关的问题

第1题

文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是()

A.文艺复兴自由的追求美,而宗教改革自由的追求真理

B.文艺复兴追求人的至高的权利,宗教改革研究上帝的旨意

C.文艺复兴投身世俗的怀抱,宗教改革用自己的信念对抗旧世界

D.文艺复兴全盘否定天主教神学,宗教改革全盘肯定天主教神学

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第2题

整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比,启蒙思想家的思考更侧重于()

A.由神和自然转向人类

B.与上帝直接对话

C.追求人身自由和思想自由

D.批判神学统治

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第3题

“宗教不再成为人们生活的中心,所谓来世虚无缥缈的幸福也不再能迷惑人。人开始成为衡量时间的尺度。诗人们也在诗篇中抒发自己对时间的看法,通过对永恒时间与短暂生命的思考……突出了这一时代的整体风貌。”这一时间观念的变化()

A.彰显了文艺复兴的核心精神

B.受到了宗教改革的影响

C.与启蒙运动的追求相辅相成

D.是近代科学革命的产物

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第4题

5.14-18世纪,西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢,解放人们的思想。17-19世纪,资产阶级在一些国家进行了不同规模、不同形式的革命和改革,确立了资本主义制度。以上说明()

A.思想解放是社会变革的先导

B.改革有利于维护社会稳定

C.构建了未来资产阶级的新王国

D.体现了资产阶级的精神追求

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第5题

“自 14 世纪以来,在意大利生活中就占有如此强有力地位的希腊和罗马的文化,是被当作文化的源泉和基础,生存的目的和理想”。这段话描述的是()

A.文艺复兴运动

B.启蒙运动兴起

C.宗教改革运动

D.空想社会主义

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第6题

文艺复兴、宗教改革与启蒙运动对近代体育有什么作用
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第7题

文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是()

A.15世纪的文艺复兴——宗教是迷信

B.16世纪的宗教改革一一基督教并不是罗马人的

C.17世纪的科学革命——牛顿错了

D.18世纪的启蒙运动一一古典的东西是无与伦比的

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第8题

有学者认为:“宗教改革是文艺复兴的继续”,“文艺复兴和宗教改革存在一些相同相似点,两个运动之间存在着一种顺向关系。”其中属于两者“顺向”关系的是()

A.两者与世俗统治者(君主或地方长官)的关系

B.两者都主张宗教信仰自由

C.两者都强调人的意志、理性与自由

D.两者都强调人的伟大,以人为本,肯定人的价值

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第9题

以下哪个与近代现代世界资本主义从萌芽到形成的历史过程无关()。

A.宗教改革

B.文艺复兴

C.地理大发现

D.第二次工业革命

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第10题

个人本位教育目的论的产生于兴起,从历史背景看,主要与()有关

A.文艺复兴与宗教改革

B.十八世纪的启蒙运动及其思想

C.近代工业革命及资本主义的发展

D.近现代西方人本主义哲学思想

E.国家主义思潮

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第11题

之所以说文艺复兴与宗教改革时期的学校教育给我们留下了许多教育遗产,是因为()。

A.具有人文主义特性

B.学校教育都非常重视古典人文学科

C.世俗性与宗教性并存

D.产生了一些新的教育方法

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