道德的特征，具体提现为（）

A.具有鲜明的职业特点——在特定的职业实践基础上形成的

B.是一种实践化的道德——离开具体的职业，就没有职业道德

C.表现形式呈具体和多样化特点——表现为容易使从业人员接受和践行的规章、制度、守则、公约、誓词、标语、口号

A.是同人们的职业活动紧密联系的

B.具有自身职业特征的道德活动现象

C.具有自身职业特征的道德意识现象

D.具有自身职业特征的道德规范现象

E.是社会道德在职业生活中的具体化

A.人们对现实道德现象的普遍规律的反应

B.社会对具体道德事件的特殊要求

C.是神的意志的体现

D.是人的主观意志的产物

作为社会规范的一种特殊形式，道德()。

A.是神的意志的体现

B.是人的主观意志的产物

C.是人对现实道德现象的普遍规律的反映

D.是社会对具体道德事件的特殊要求

A.目前我国工程项目信息管理中，信息孤岛现象依旧普遍存在

B.信息传递过程中的漏斗效应，表现为信息量由上至下逐渐衰减的趋势

C.实行项目信息化管理，能够使项目建设过程中的管理活动透明化、规范化

D.近外层关系不存在合同关系，处理没有定式、协调困难，应按有关法律、法规及社会道德准则处理，并由专人负责

A.医疗卫生资源的分配问题以及医疗保障社会化属于医学伦理学的范畴吗需要用什么医学伦理学的知识去解决

B.医学伦理学讨论的问题是否多数情况下为理想状况，它的实际意义有多大

C.医学伦理学和政治学实践是否会有冲突（如舍小家为大家，公共利益最大化等等）如果有，是采取道德主义还是实用主义

D.其他感兴趣的具体话题

A.从小说的题材表层意义看，《红楼梦》写出了由家庭悲剧构成的社会悲剧

B.道德文化悲剧，对以仁爱为核心和以个人服从社会为前提的儒家思想提出了大胆的质疑

C.《红楼梦》抛弃了那种自欺欺人，始终幻想喜从天降的浅薄悲剧意识，而是将人生无所不在的悲剧现象上升到哲学高度来认识其永恒的不幸。

D.曹雪芹不仅昭示了人生无所不在的悲剧，而且认为解决人生悲剧的方法是不存在的。

A.教师职业道德

B.教师道德

C.教师个人道德

D.教师私德

A.人格

B.心理

C.教育理论

D.情感