燕子的尾巴像把剪刀这句话运用了什么修辞手法（）

A.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这句话告诉我们诗人看到了江中很多逆流而上的河豚

B.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮五比的天空。这句话中把燕子的尾巴比作剪刀

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话中的挨挨挤挤写出来荷叶多而密的特点

D.瓢虫款款地落下来,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。这句话运用了比喻的修辞手法

A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这句话告诉我们诗人看到了江中很多逆流而上的河豚

B.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮五比的天空…这句话中把燕子的尾巴比作剪刀

C.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话运用了夸张的修辞手法

D.瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法

A.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。理解：这句话运用了夸张的修辞方法，形象生动地描绘出火苗旺盛的特点

B.这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……理解：这句话运用了反复的修辞手法，强烈地表达了我想要获得一把利刃、割断用以束缚的缰绳的愿望

C.虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢理解：这句话运用反问的修辞方法，突出了天山景色无与伦比的美丽，表达了对天山由衷的赞美和强烈的热爱之情

D.穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的芦苇芽脱颖而出。理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现出芦苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强

A.比喻

B.拟人

C.排比

A.荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘，运用了比喻的修辞方法

B.明知兄弟登高处,遍插茱萸少一人表达了作者思念亲人之情

C.《九月九日忆山东兄弟》是作者在清明节,思念亲人所写

D.燕子在车厢里唧唧喳喳的。像是在向人们道谢。运用了拟人的修辞方法

A.比喻

B.排比

C.夸张

D.拟人

A.拟人

B.排比

C.设问

D.比喻

A.弯弯的月亮像小船

B.燕子的尾巴像剪刀

C.她长得像她的妈妈

D.老师像妈妈一样爱我

A.拟人

B.比喻

C.排比

D.夸张

A.开门见山

B.修辞式

C.悬念式