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[判断题]

词汇游戏是以训练按照语法规则正确组词成句，并运用各种句式。（)

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发布时间：2023-06-20

更多“词汇游戏是以训练按照语法规则正确组词成句，并运用各种句式。（)”相关的问题

第1题

精听讲义主要是按照以下哪三个维度挑选精听句的（参考音频）（）

A.语法

B.词汇

C.发音

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第2题

()是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和句式的一种方法。

A.示范法

B.讲解法

C.游戏法

D.图谱法

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第3题

（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。

A.示范模仿法

B.练习法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

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第4题

以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。

A.语音练习游戏

B.词汇练习游戏

C.句子练习游戏

D.语法练习游戏

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第5题

听说游戏按照一定规则进行的口语练习，主要包括三个方面的子目标：复习巩固发音、扩展练习词汇、尝试运用句型。（)

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第6题

法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明()。

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因

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第7题

法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语音、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明：

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因

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第8题

法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现词语歧义、用语失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明（）。

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种用语错误的原因

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第9题

英语课程上课有什么学习内容（）

A.校内知识梳理和解题方法学习、语言知识（词汇、语法知识学习）

B.语言技能（写作逻辑和能力培养、听说口语表达能力训练）

C.语言方法（正确理解、学习语法内容，合理运用语法知识）

D.阅读精读（阅读技巧和策略学习、文化视野和价值观培养）

E.词汇量（增加词汇量，正确使用词汇）

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第10题

近代汉语在语音、词汇、语法等方面都有自己明显的特点，如()。

A.单音词增加，双音词、多音词减少

B.入声韵-p、-t、-k消失

C.产生处置句、补述句、祈使句等新结构

D.出现您、俺等新兴

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第11题

当儿童能够通过动作（手势符号）来理解事物时，下一步训练可进行

A.手势符号训练

B.触摸的事物操作训练

C.文字训练

D.语法训练

E.词汇训练

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