如何认识教学改革中出现的新的教学方法如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„

A.教材

B.教学方法

C.教学手段

D.教学设备

A.教学方法

B.教学内容

C.教学组织形式

D.考试制度

A.教学行政管理

B.教学方法管理

C.教学改革管理

D.教学方式管理

A.1927年，由河原苍风创立，意为“如草之可亲，如月之明朗”

B.是日本插花界中标新立异的新流派

C.创立了自由花

D.教学方法从个人教授为主改为团体教授法，并积极培养女性教授者

A.现代化技术手段

B.合作式学习

C.差异化教学

D.个别化指导

A.合作式学习

B.现代化技术手段

C.个别化指导

D.差异化教学

A.唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中从他和秦王的对话中，可以看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸

B.本文讲述了唐雎出使秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神

C.秦王虛情假意地称安陵君为长者，用不错意来麻痹对方，显得极其狂妄自大

D.作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点

A.可以报给客服，派工作人员到顾客家维修

B.如需要配件，配件如需收费，由顾客承担

C.可以给顾客换一台新的

D.在店长权限范围内，给顾客折价处理

A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物

B.教学方法对实现教学目标有重要的作用

C.教学方法的选择要依据不同的教学内容而定

D.教学过程中尽量采用一种教学方法

A.教师缺少对总体国家安全观的认识

B.教师缺少如何把总体国家安全观落在实地，变成学生可以理解和接受的东西的方法

C.对于现实许多问题(如腐败等)解释不清

D.学生理解其理论有一定的困难

革命”免典提供手纸洗手麦，但和上海，北京苏州等地老实施免费手重的公属样，出现了手纸浪和愉盗的现象。每次如胸使用的卷情纸长度为1.6米。造成极大浪费。对此人们取论纷好，手因公属革命、免典手纸艳行之路为问如此步屋艰难。从而寻找良策。

考核要求：三个问题均需结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能看到60分，请结合前11章的相关理论并结合案制分析：

1.公共舆论将此现象的矛头指向“国民素质低下”是否合适？

2.公共管理部门的管理是否规范、科学、方式是否单一？

3.政府公共管理能力是否需要加强？公共管理方式方法如何转型？