掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平，它最早是由（）提出的

A.绝对

B.统一

C.适度

A.PP内容营销模式主要是通过优质的内容，大范围吸引所有的客户，从而实现营销的目的。

B.持续性内容是指内容含金量不受时间变化而变化，无论在哪个时间段内容都不受时效性限制。

C.时效性内容是指在特定的某段时间内具有最高价值的内容。

D.方案性内容即具有一定逻辑、符合营销策略的方案内容。

A.必然

B.偶然

C.随机

D.单独

A．语文学科看似没有知识点的关联，实际上都是隐藏的关联，比如修辞手法一个知识点从小学学到高中B．现在考的知识点看似与打地基知识点没关系，可是孩子打地基的知识点都学不会，那现在的知识点就难学会了，如果坚持同步学习不打地基就会浪费很多时间C．学生所学降级知识点都是一样的，降级是每个学生都要做的D．降级打地基知识点是根据孩子进行的大DL检测报告进行降级，准确度很高E．打地基知识点因为都是学生之前落下的，补齐的好处不仅在于把残缺的柱子补齐保证大楼的稳健，更重要的在于能够让孩子的思维、应用、方法、速度等能力得到应有的提升与夯实，从而确保学生得到应有的能力值提升

A.手卫生

B.穿戴口罩、帽子、手套、工作服

C.用过的针头、刀片或其他尖锐器械应立即放入有标签的利器盒内，用过的针头不需要再套针帽

D.以上均是

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

A.类属学习

B.总括学习

C.并列结合学习

D.发现学习