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[单选题]

依次对下列句子运用的说明方法的判断,正确的一项是①一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间。②战斗游戏得由两个以上的个体参加,是一种社会行为。③单独游戏时,动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。例如,马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳;猴类喜欢在地上翻滚,拉着树枝荡秋千……④恒星是由非固态、液态、气态的第四态等离子体组成的能自己发光的球状或类球状天体。依据体积与质量,恒星可分为小型、中型、大型、超大型恒星()

A.列数字 作诠释 举例子 下定义、分类别

B.列数字 下定义 举例子 作诠释、分类别

C.下定义 作诠释 分类别 打比方、作比较

D.列数字 下定义 举例子 作诠释、分类别

答案

A、列数字 作诠释 举例子 下定义、分类别

更多“依次对下列句子运用的说明方法的判断,正确的一项是①一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间。②战斗游戏得由两个以上的个体参加,是一种社会行为。③单独游戏时,动物常常兴高采烈地独自奔…”相关的问题

第1题

对下列句子运用的说明方法依次判断正确的一项是()(1)我想,用图画来打比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。(2)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗,圆蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景,比蚕丝要细得多了

A.(1)打比方、作比较;(2)列数字、作比较

B.(1)举例子、分类别;(2)列数字、作比较

C.(1)打比方、作比较;(2)下定义、引用

D.(2)举例子、分类别;(2)下定义、引用

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第2题

判断第④段中画横线句子运用的说明方法,正确的一项是()

A.作比较

B.列数字

C.下定义

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第3题

对下面句子运用的说明方法判断正确的是哪一项()但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的

A.先作比较,后列数字

B.先作比较,后举例子

C.先列数字,后作比较

D.先列数字,后分类别

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第4题

对下列句子所运用的修辞手法依次判断正确的一项是()①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边

A.比喻 对偶 反复 夸张

B.对偶 对偶 排比 对偶

C.借代 反复 排比 对偶

D.对偶 反复 对偶 比喻

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第5题

下列句子中,关于说明方法的运用判断正确的一项是()

A.长期观测统计结果表明,极光最经常出现的地方是在南北磁纬度67度附近的两个环带状区域内,分别称作南极光区和北极光区。

B.极光这般多姿多彩,如此变化万千,又是在这样辽阔无垠的穹隆中、漆黑寂静的寒夜里和荒无人烟的极区,此情此景,此时此地,面对五彩缤纷的极光图形,亲爱的读者你说能不令人心醉,不叫人神往吗(打比方)

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第6题

下列句子说明方法运用正确的是()
A.物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。此句用了举例子的说明方法B.它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。此句运用打比方的说明方法C.阿公阿婆,割麦插禾此句运用的作诠释说明方法D.到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。此句运用了举例子的说明方法
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第7题

对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是()①老板“怕”顾客,何愁服务不周到也许,这就是“怕”的本质。②第一次下地干活,真累!一天下来,腰痛得像断了似的。③一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着,何况我们万物灵长的人类

A.①反问 ②夸张 ③比拟

B.①设问 ②夸张 ③比拟

C.①反问 ②比喻 ③借代

D.①设问 ②比喻 ③借代

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第8题

指出下列句子运用的说明方法()
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第9题

选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项()(1)我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢(2)她还没有端酒怀,就醉了。(3)千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢。(4)淘气的小闹钟每天准时把我叫醒

A.设问   拟人   比喻 比喻

B.疑问   夸张  比喻   夸张

C.反问   夸张  比喻   拟人

D.反问   比喻  拟人   拟人

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第10题

对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄

A.比喻 对偶

B.对偶 对偶

C.借代 反复

D.对偶 反复

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第11题

选出对下列句子运用修辞方法判断不正确的一组()

A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(互文)

B.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。(拟人)

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗(设问)

D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(比喻)

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