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第2题
作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源,它是作物育种的理论基础。()
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第3题
国家加强农业种质资源保护利用和种质资源库建设,支持育种基础性、前沿性和应用技术研究,实施农作物和畜禽等良种培育、育种关键技术攻关。()
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第4题
种质资源是育种工作的物质(),育种工作的突破取决于关键种质资源的()。
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第5题
决定育种成效重要条件和衡量育种发展水平重要标志是:()。
A.育种人员多少
B.拥有种质资源数量和质量
C.育种设备数量和质量
D.对种质资源研究深度和广度
E.实验地区环境条件
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第6题
国家对种质资源享有主权,任何单位和个人向境外提供种质资源,或者与境外机构、个人开展合作研究利用种质资源的,应当向()人民政府农业、林业主管部门提出申请,并提交国家共享惠益的方案;受理申请的农业、林业主管部门经审核,报()农业、林业主管部门批准。
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第7题
太空诱变增加了种质资源的变异度,不利于选育具有优良新性状的作物品种。()
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第8题
航天诱变育种技术,是近十年来随航天发展涌现的创造新种质资源和新品种的新技术。微重力、强辐射、高真空、重力仪为百分之一到十万分之一克的特殊环境,会使种子和微生物产生遗传变异。科学家利用太空的物理环境作为诱变因子,培育优良的生物品种可以改善人类的生活和环境质量,这表明①意识的能动性突破客观条件,创造出有利于人类的规律②意识活动具有主动创造性,人类可以认识和利用规律③科技创新是主观能动性和客观物质性的统一④科学家可以利用太空特殊条件,改变自然规律造福人类()
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第9题
利用杂交和诱变等方法获得的种质资源称为人工创造的种质资源。()
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第10题
国家对种质资源享有主权,任何单位和个⼈向境外提供种质资源,或者与境外机构、个⼈开展合作研究利⽤种质资源的,应当向()⼈民政府农业、林业主管部门提出申请,并提交国家共享惠益的⽅案;受理申请的农业、林业主管部门经审核,报()农业、林业主管部门批准。
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