下列对短文的分析不正确的一项是()
A.本文的说明对象是青出于蓝,对青出于蓝的文学与科学意义进行了生动说明
B.第②段采用作诠释的说明方法,简明扼要地介绍了青出于蓝的本义
C.第③段中加点的 大量、少量两词,说明了古人最初提取靛蓝染料时,产量很低
D.第③-⑥段依次介绍了靛蓝染料的提取方法、靛蓝的功用、中国靛蓝染料的兴衰
本文的说明对象是“青出于蓝”对“青出于蓝”的文学与科学意义进行了生动说明
A.本文的说明对象是青出于蓝,对青出于蓝的文学与科学意义进行了生动说明
B.第②段采用作诠释的说明方法,简明扼要地介绍了青出于蓝的本义
C.第③段中加点的 大量、少量两词,说明了古人最初提取靛蓝染料时,产量很低
D.第③-⑥段依次介绍了靛蓝染料的提取方法、靛蓝的功用、中国靛蓝染料的兴衰
本文的说明对象是“青出于蓝”对“青出于蓝”的文学与科学意义进行了生动说明
第1题
A.铭是古代的一种文体,用于述功纪行或警戒劝勉,文辞精练,有韵,读来铿锵有力
B.《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡,他字梦得,有《刘梦得文集》
C.说是古代一种抒情性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想
D.《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐,他字茂叔,著有《太极图说》《通书》等
第2题
A.庄子在想象鲲、鹏形象时,极写鲲、鹏之大,极尽想象比喻之能事,造成浩大的声势和广阔的意境
B.短文给我们的启示是:人只有凭借知识的力量和人格魅力,才能在世间有所立足,才能水击三千里,乘长风破万里浪,达到人生的理想境界
C.夹叙夹议,节节叙事,节节议论,议论方式灵活多变,以寓言故事的形式表达思想,增强了说服力
D.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例,阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩
第3题
A.文章有意省略了陈太丘等待友人的经过,重点记叙了元方与友人的对话,刻画了人物鲜明的性格特征,有力地表现了文章的主旨和人物形象的特点
B.短文叙述了陈元方幼时批评父亲友人无信无礼的故事,告诉人们为人处事一定要诚信、明礼,只有这样才能得到别人的尊重
C.这个小故事主要人物是元方,主要通过语言描写和神态描写来刻画他的聪明机智
D.元方最后入门不顾,弄得客人尴尬之极,无地自容,我们觉得他是 无礼,但我们也不能对一个七岁的孩子如此求全责备
第4题
A.短文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序
B.短文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智
C.短文为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引《水经注》上的记载,令人信服
D.短文中“可能”“当时”“可算”等词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点
第5题
A.遇事要仔细观察,善于思考
B.要根据自己的观察进行推理判断,不犯不必要的错误,少走弯路
C.看事物不能只看表面,要认真分析思考,不被表面现象蒙蔽
D.做事要锲而不舍,坚持不懈
第7题
A.甲文赞扬了范仲淹身处逆境、胸怀天下、发奋攻读的精神
B.甲文记述了范仲淹出身寒微、生活贫苦、刻苦攻读的事迹
C.乙文介绍了张溥酷爱读书、过目不忘,对四方索取者随意应付的故事
D.两篇短文用人物的事迹告诫人们,只有身处逆境,才有所作为
第8题
A.史家之绝唱,无韵之离骚,是鲁迅赞誉司马迁的历史巨著和文学杰作《史记》的名言
B.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分,郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短文小说集《聊斋 志异》
C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通是唐代杜牧的诗句;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海是唐代李白的诗句
D.白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人,他主张文章合为时而著,歌诗合为事而作
第9题
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
第10题
A.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文
B.《谈读书》在运用论证方法时,主要采用道理论证和举例论证
C.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇
D.不求甚解有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法,不要固