更多“在一次班级活动中，教师引导三年级小学生了解“规则的作用”这个问题时，下列哪组方法和顺序最为合适（）① 让学生采访家长，了解其工作和生活中有哪些规则② 组织学生去公共场所，调查访问工作人员该场所的③请学…”相关的问题
第1题
下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是（)。
A.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往
B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围
C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往
D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情
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第2题
下列班级管理方法中，（）是教师对班级幼儿采用的最直接、最常用的管理方法
A.规则引导法
B.情感沟通法
C.家园共育法
D.目标管理法
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第3题
教师在墙壁上贴一些展示幼儿各自本领的图片，属于（)。
A.生活活动中的渗透
B.游戏活动中的渗透
C.其他领域教育活动中的渗透
D.班级环境中的渗透
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第4题
在下列生命周期中，需要重新做风险管理计划的是：A 孩子从小学三年级升至四年级B 决定与相恋多
在下列生命周期中，需要重新做风险管理计划的是：
A 孩子从小学三年级升至四年级
B 决定与相恋多年的恋人结婚
C 单位效益很好，目前工作稳定
D 夫妻感情稳定，没有额外经济负担
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第5题
教师在谈话活动中应起到()
A.直接引导作用
B.间接引导作用
C.主要引导作用
D.次要引导作用
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第6题
教师在谈话活动中应起到()。
A.直接引导作用
B.次要引导作用
C.主要引导作用
D.间接引导作用
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第7题
：大物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名，因而曾被老师和同学称作“笨蛋”。生物学家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下。世界著名的伟大作家商尔基只读过小学三年级。陶行知先生曾提醒老师们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此（）。
A.小时候学习成绩越差，长大后的成就越大
B.人的才能表现有早晚之别
C.一个人的成就与他所受教育的多少无关
D.名人们小时候的学习成绩都不好
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第8题
某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的教学原则是（）
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
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第9题
简述在教与学的活动中，教师的引导作用如何体现？
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第10题
在幼儿园的谈话活动中教师起着()的作用。
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第11题
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。
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