对于“发展”的理解，两种对立的观点是（)A．辩证法与形而上学B．唯物主义与唯心主义C．可知论与不可知

针对以下关于对立统一规律在运动发展中的作用的材料，回答有关问题。

[材料1]不塞不流，不止不行。

玉不遇砥砺，不可以成器，人不遇困穷挫辱，不可以成德。

[材料2]任何一件静止的东西，若不是在它以外有别的物体以运动力图进入它的位置使它不再处于静止，即将永远静止。

同样情形，任何一件运动的东西，除非在它以外有别的物体使它静止，即将永远运动。

[材料3]列宁指出，对立统一规律“提供理解一切现存事物的‘自己运动’的钥匙”。在谈到黑格尔关于每一事物都是“和它自己的他物有差别”时认为“非常正确和重要；‘他物’是自己的他物，是向自己的对立面的发展”。

“有两种基本的(或两种可能的，或两种在历史上常见的)发展(进化)观点：认为发展是减少和增加，是重复；以及认为发展是对立面的统一(统一物之分为两个互相排斥的对立面以及它们之间的互相关系)。”

请回答：

A.联系的观点和孤立的观点的对立

B.发展的观点和静止的观点的对立

C.全面的观点和片面的观点的对立

D.抽象的观点和具体的观点的对立

A.两种根本对立的观点

B.两种互相补充的观点

C.前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义

D.前者是科学历史观，后者是唯心史观

A.这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节

B.本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理

C.本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想

D.愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人们在人和自然关系问题上两种对立的观点

在社会存在与社会意识的关系问题上，两种根本对立的观点是（）。

A.历史唯物主义和历史唯心主义

B.反映论和先验论

C.机械唯物主义和辩证唯物主义

D.唯理论和经验论

A.主观唯心主义和客观唯心主义

B.古代唯物主义和近代唯物主义

C.唯物主义和唯心主义

D.辩证唯物主义和历史唯物主义

A.联系的观点还是孤立的观点

B.全面的观察还是片面的观察

C.发展的观点还是静止的观点

D.世界的本源是物质还是精神

A.联系的观点与孤立的观点的对立

B.发展的观点与不变的观点的对立

C.全面的观点与片面的观点的对立

D.是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力

A.课堂中心说

B.教师中心论

C.书本中心说

D.教师中心论

唯物辩证法的总特征是()。

A．联系与发展的观点

B．量变与质变的观点

C．肯定与否定的观点

D．对立与统一的观点。