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[单选题]

假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,下列说法正确的是()

A.为了检验作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验

B.孟德尔所作假设的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子

C.孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

D.孟德尔作出的演绎是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的分离比

答案

D、孟德尔作出的演绎是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的分离比

更多“假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律,下列说法正确的是()”相关的问题

第1题

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是()

A.孟德尔所作假设的核心内容是等位基因随同源染色体的分开而分离

B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1属于推理内容

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第2题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()

A.孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理的过程

C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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第3题

孟德尔利用“假说—演绎法”发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,正确的是()

A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题

B.孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的自交实验

C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验

D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传

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第4题

下列有关萨顿假说的叙述,正确的是()

A.萨顿利用假说—演绎法,推测基因为位于染色体上

B.萨顿通过对果蝇减数分裂细胞的观察,提出假说

C.孟德尔遗传定律是基因和染色体行为存在着明显的平行关系的证据之一

D.在形成配子时非等位基因都是自由组合的

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第5题

利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。关于孟德尔研究过程分析正确的是()

A.孟德尔作出的演绎是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1:1的性状分离比

B.孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子

C.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

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第6题

演绎法有哪几类()。

A.公理演绎法

B.假说演绎法

C.定律演绎法

D.理论演绎法

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第7题

实验操作型活动的指导要点()

A.提供材料

B.参与活动

C.观察变化

D.讨论现象

E.提出问题

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第8题

科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子的遗传规律②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为()

A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法

D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

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第9题

‏常用的问题结构化的方法有()。‏

A.归纳法

B.因果分析法

C.逻辑树法

D.假说演绎法

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第10题

萨顿用类比推理法提出基因在染色体上,摩尔根用假说演绎法证明了基因在染色体上()
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第11题

孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是()

A.测交实验是对推理过程及结果的验证

B.一对相对性状的遗传实验和结果不属于假说—演绎法的内容

C.生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合属于假说内容

D.F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)属于推理内容

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