在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（)。A．习俗水平B．前习俗水

用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．埃里克森

D．弗洛伊德

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯塔洛齐

D.柯尔伯格

A.服从与惩罚定向

B.相对快乐主义

C.寻求社会认可

D.遵循法规取向

A.社会契约定向

B.普遍的伦理原则定向

C.好孩子定向

D.维护权威和社会秩序的定向

A.柯尔伯格

B.洛克

C.杜威

D.卢梭

A.华生

B.夸美纽斯

C.柯尔伯格

D.皮亚杰

按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．准习俗水平

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

A.班杜拉

B.布郎芬布伦纳

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。()