情境性学习不注重学习者之间的互动合作。（）

A.探究式

B.合作式

C.体验式

D.接受式

A.学习是学习者主动建构知识的过程,而不是有教师把知识简单的传递给学生

B.学习是学习者通过与学习环境之间的互动,自己建构意义的过程

C.学习是学习者新旧认知结构

D.学习是教师教、学生学的过程

A.网络学习者的学习依赖于导师的讲授

B.网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习

C.专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习

D.网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习

A.成人学习主动性差

B.成人学习更注重知识的即时性

C.成人的学习需要来源于实际生活的现实问题

D.成人积累了大量经验，也是他们丰富的学习资源

E.成人一旦能负起学习的责任，就会全身心地投入学习

A.人的认知过程是一个主动寻找信息、接收信息，并在一定的信息结构中进行加工的过程。

B.一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度来知觉世界的。

C.学习是“刺激—反应”之间联结的强化。

D.知识是学习者在一定的情境下，通过意义建构方式获得的。

合作学习是一种()。

A．情境性学习

B．社会性学习

C．自主性学习

D．探究性学习

A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组

B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者

C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话，激励其他参与者

D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作

A.现实条件

B.学习者的积极性和主动性

C.联系生活

D.符合学习者认知

A.合作式学习是以学习小组为基本形式的教学活动

B.合作式学习是以共同目标的达成为导向的教学活动

C.合作式学习是以团体成绩为奖励和评价依据的教学活动

D.合作式学习是以合作性互动为动力资源的教学活动

A.碎片化学习法

B.游戏培训法

C.视听法

D.讲授法