我们应该着眼于学生的未来，培养学生什么社会的能力（）

A.多与家长沟通解决孩子问题

B.了解学生处于哪一心理阶段，知晓心理需求

C.顺其自然，总会好的

D.对症疏导，采用针对性的培养方式

A.找月月老师，和我没有关系

B.所有老师都是主人

C.秩序感和routine

D.观察学生的状态是否适合谈话

E.准备好长篇大论讲给对方听

A.近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景

B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务

C.批评与自我批评是改正错误提高思想水平的有效的方法

D.为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出

A.针对英国教育中学校课程忽视比其他一切都重要的科学知识的学习的问题

B.他认为准备过完满生活，是教育应该履行的功能

C.生活的范围涉及如何处理完满的身体，安顿我们的心灵，谋求我们的职业，养育我们的子女，履行公民的职责等

D.为未来的完满生活做好预备，学校应该进行科学教育，学生应学习科学知识

A.压力只有消极的一面

B.压力是没有办法避免的

C.面对压力，应该养成良好的心态，提高心理健康素质

D.每个人都要经历压力

A.在线和多媒体教育

B.致力于培养学生适应临时组织能力和通用技能

C.多师同堂

D.小班化

A.增进社会与家长对学校的理解

B.有利于学校的发展

C.有利于家庭和谐

D.有利于社会稳定

A.科技驱动、分层教学、小班授课 、个性辅导

B.激发兴趣、培养习惯、提高成绩、塑造品格

C.一切为了学生成绩提高和成长，让学生终身受益

D.培养更多的国际化人才，为学生创造美好未来

A．六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升，帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B．课程中的几何模块侧重曲线形图形，从直线到曲线，从平面图形到立体图形，这种多样性的设计能够激发学习兴趣，培养了创新能力C．为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成，课程设有应用型模块，贴近现实又高于现实的经济、行程问题，既解决我们生活中的问题，又培养分析问题的能力，进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D．学习本课程查缺补漏的同时，为未来的学习打下坚实的基础