幼儿园的法律地位，主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和机构，在法律上所享有的办学能力。（）

A.权利能力

B.行为能力

C.责任能力

D.办学能力

A.做好对幼儿的卫生保健工作

B.做好对幼儿的保育和教育工作

C.做好对儿童的后勤服务工作

D.做好师资队伍建设

A.学习与生活

B.保育和教育

C.照看和教育

D.物质和精神

A.四

B.二

C.三

A.教学目标

B.教育目的

C.教育目标

D.课程目标

A照顾

B照料

C保护

D看护

A.学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时，应当优先救护未成年人

B.各级人民政府和有关部应当采取多种形式，培养和训练幼儿园、托儿所的银用人员，提高其职业道德素质和业务能力

C.幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展

D.学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他用格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正:情节严重的，依法给予处分

E.学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，施保障未成年人的人身安全

作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指()。

A．间接地获得知识

B．获得间接经验

C．有教师帮助去获得知识

D．有同学帮助去获得知识