人大附中校长这样比喻：高中阶段就像一个人的咬，腰间无力今后干什么都不行。高中阶段在人生中如此关键，因此我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成材打好基础。这启示我们——最优（）

A.我们要坚持两点论和重点论的统一

B.集中主要力量解决主要矛盾

C.学会统筹兼顾，恰当处理测矛盾

答案

B、集中主要力量解决主要矛盾

发布时间：2023-01-14

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第1题

下列各句中，加点的“像”字都是比喻词的一组句子是（)①他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。 ②塑像塑

下列各句中，加点的“像”字都是比喻词的一组句子是 ()①他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。 ②塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。 ③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 ④他确乎有点像一棵树，坚实、沉默，而又有生气。 ⑤像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民心中。 ⑥那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 ⑦风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆。

A.①③⑥

B.①⑤⑥

C.②④⑤

D.③④⑦

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第2题

下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()

A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)

C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？(设问)

D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)

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第3题

？？阅读下面的现代文，回答下列问题。一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，

？？阅读下面的现代文，回答下列问题。

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。

第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔!一棵有毒的树，太好了，这正是我要的!”。他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美的语句。

“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。

还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角;有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱;有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。

还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人活，完全没有自我。“人生永远是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

你认为人生像什么呢？倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么？

？？

？？在第8自然段中,作者说，回答“人生是什么”的问题要“用直觉，就是在脑海中直接浮现出来的答案”,这句话的具体含义是什么？人们回答“人生是什么”的问题，出现不同答案的原因是什么？？？

第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？

分别用不超过4个字的词语概括文中所述四种人的特点。

(1)第一种人：__________

(2)第二种人：__________

(3)第三种人：__________

(4)第四种人：__________

本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态的作用是什么？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！