题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
张老师设计了一个“三只笨狗熊”的表演游戏。在分配游戏角色时,张老师觉得童童比较开朗大方,就让童童当狐狸。童童说:“我今天想玩娃娃家”。张老师说:“你明天再玩娃娃家,今天去当狐狸。”张老师又请了三个小朋友当狗熊,结果,幼儿兴趣不高,表现被动,还没等游戏结束,一个幼儿就问老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”问题:(1)结合案例谈谈幼儿表演游戏的特征。(2)该教师的指导存在什么问题,教师如何进行后继指导?
答案
暂无答案
第1题
A.体现了教学关注学科
B.体现了教学注重过程
C.体现了教学以教育者为中心
D.体现了教会学生知识
第2题
A.去除封建文化遗留的糟粕
B.坚持民族文化的传承与创新
C.提高人们科技创新的能力
D.加强与世界多种文化的交流
第3题
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
第5题
活动目标:形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程:创设情境,激发幼儿兴趣,导入课题;幼儿操作材料,尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例,交流与讨论,掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料,供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动,为什么?
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整?一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素?请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
第6题
A.“戏”是指一种祭祀性仪式
B.“百戏”是一种娱乐性表演
C.“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义
D.“戏”字的含义演变
第7题
A.代币制
B.模仿法
C.强化法
D.惩罚法
E.系统脱敏法
第8题
1.为什么要上公开课?
2.公开课为什么变成了教师的一种负担?
3.如何让教师愿意上公开课?
第9题
A.产生
B.初步发展
C.短暂的春天
D.衰落
第10题
A.“戏”是指一种祭祀性仪式
B.“百戏”是一种娱乐性表演
C.“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义
D.“戏”字的含义演变
第11题
A.示范性与细致性
B.复杂性与创造性
C.全面性与榜样性
D.主体性与长期性