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[单选题]

奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

A.先行组织者

B.程序教学法

C.概念重构法

D.总括教学法

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发布时间：2023-03-13

更多“奥苏伯尔提出了使用（)的教学策略。A、先行组织者B、程序教学法C、概念重构法D、总括教学法”相关的问题

第1题

奥苏伯尔在有意义接受学习理论基础之上提出了____。

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第2题

美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提高的动机

D.社会性动机

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第3题

在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到学生自己的原有基础。为此，奥苏伯尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（）

A.逐渐分化原则

B.小步子原则

C.及时反馈原则

D.综合贯通原则

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第4题

奥苏贝尔提出了组织学习的基本原则和策略，包括（）

A.逐渐分化原则

B.结果原则

C.整合协调原则

D.先行组织者策略

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第5题

认知-发现学习理论的代表人物是（)。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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第6题

经验类化理论的代表是（）。

A.贾德

B.桑代克

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第7题

提出认知同化说的心理学家是（）

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第8题

流体智力和晶体智力的提出者是（）

A.阿特金森

B.奥苏伯尔

C.卡特尔

D.加德纳

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第9题

提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是（）

A.托尔曼

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

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第10题

当代西方决策管理理论学派的代表人物是（)。

A.西蒙

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁拉

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第11题

“学习的层级理论”属于哪位教育家的教育思想（）。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.施滕策尔

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