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题目内容
（请给出正确答案）
A.尊重学生与严格要求学生相结合
B.理想与现实相结合
C.知行统一
D.因材施教
答案
A、尊重学生与严格要求学生相结合
更多“语文课上，小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，他还喜改不停地做小动作，李老师多次提醒、制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课，导致小希越来越不喜欢上语文课，甚至出…”相关的问题
第1题
A.情绪是个人的事，与他人无关
B.当喜则喜，当怒则怒，喜怒无常
C.把自己的情绪牢牢控制，喜怒不形于色
D.人的情绪具有感染性
第2题
A.小丽跟同学交往时，总是很挑剔，觉得谁都不如自己
B.小红和小伙伴相处的时候总是恶声恶气，希望大家都听他的
C.琳琳为人热情，别人需要帮助的时，她总是伸出援手
D.和同学一起玩时，小刚总是积极参加。当人需要帮助时，他总是躲得远远的
第3题
A.小丽跟同学交往时总是很挑剔，觉得谁也不如自己
B.小红跟小伙伴说话时，总是恶声恶气，希望大家都听她的
C.琳琳为人热情，别人需要帮助时，她总是伸出援手
D.和同学一起玩时，小刚参加得很积极；当有人需要帮助时，他总是躲得远远的
第4题
A.这是青春期闭锁与开放矛盾心理的体现是一种正常现象
B.林林不喜欢妈妈
C.林林喜欢写日记
D.这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的一种表现
第5题
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
第6题
A.课文开头部分写了一向不喜欢语文课的我忽然喜欢上语文课，也对语文产生了浓厚的兴趣，原因是我即将离开祖国，也许将来没有机会继续学习母语了
B.当面临的生活突如其来发生变化的时候，我忽然喜欢上了语文课，产生这样的原因是因为我对母语的热爱与不舍
C.文章中间部分叙述了我在语文课上表现得越来越好，是因为情感和态度发生了变化
D.文章采用第一人称叙述视角，采用对比的手法，展现了人物情感和心理的变化，显得直白，通俗
第7题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第8题
A.归属动机
B.成就动机
C.学习动机
D.权力动机
第9题
A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发
B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染
C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育
D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解
第10题
A．喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣
B．对自己感兴趣的问题总是刨根问底
C．能经常动手动脑寻找问题的答案
D．探索中有所发现时感到兴奋和满足
第11题
A.安妮兴高采烈地去上学
B.安妮十分喜欢新来的斯蒂希老师
C.同学们友好地对待返校的安妮，她十分快活
D.安妮伤愈后重回学校上学，与同学、老师相处融治，愉快、迅速地成长
