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[单选题]

以下对不良事件的描述正确的有()

A.Ⅰ级事件指非预期的死亡,或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失

B.Ⅱ级事件指在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的患者机体与功能损害

C.Ⅲ级事件指虽然发生的错误事实,但未给患者机体与功能造成任何损害,或有轻微后果而不需任何处理可完全康复

D.Ⅳ级事件指由于及时发现错误,未形成事实

答案

D、Ⅳ级事件指由于及时发现错误,未形成事实

更多“以下对不良事件的描述正确的有()”相关的问题

第1题

以下对不良事件定义描述不正确的是()

A.不良事件的范畴包括临床诊疗活动以及医院运行过程中所有的安全隐患

B.不良事件是指任何可能影响患者的诊疗结果、增加患者痛苦或负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故,以及影响医疗工作的正常运行和医务人员人身安全的因素和事件

C.不良事件的范畴不包括患者办理出院后自行发生的身体损害

D.不良事件不包括可能危害医务人员人身安全的事件

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第2题

以下对于网络直报描述不正确的是()

A.网络直报上报路径为外网

B.网络直报上报路径为内网

C.网络直报进入路径为“da代嘉”→“不良事件上报”

D.网络直报后科室需登记不良事件及提出初步改进措施

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第3题

关于管道意外滑脱的防范和处理,以下哪项描述错误()

A.护士每班评估有没有存在管道滑脱危险因素

B.护士长要定期评估护士管道护理的有效性

C.对于低危及以上管道意外拔管,应进行《不良事件与近似错误无责报告制度》网络上报

D.当发生管道滑脱时,护士要迅速采取有效措施,使对患者的危害降低到最低程度

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第4题

关于SPARTAN研究中阿帕他胺的安全性,以下描述正确的是()。

A.阿帕他胺组的和单纯ADT治疗组相比,严重不良事件的发生率相当(分别为24.8%和23.1%)

B.阿帕他胺组的药物暴露时间显著长于单纯ADT治疗组

C.大部分的不良事件为1-2级,3-4级不良事件中皮疹发生率较高

D.第二次中期分析再随访1年后阿帕他胺的安全性保持不变,累积毒性没有增加

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第5题

以下关于司库奇尤单抗的描述哪些是正确的()

A.本品可能会增加感染的风险,大多数为轻度或中度

B.本品常有深部真菌感染及严重的念珠菌感染的不良事件报道

C.存在慢性感染或复发性感染病史的患者应慎用本品

D.如患者出现严重感染,应对患者进行密切监测,并停用本品,直至感染消退

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第6题

下列对疫苗接种不良事件(AEFI)发生时机的描述正确的是()

A.12~24小时出现疼痛、压痛,48~72小时消退

B.5~7天出现淋巴结肿大、淋巴腺炎,7~10天消退

C.12~24小时出现红肿、浸润,48小时~7天消退

D.数小时~24小时左右体温升高,一般1~2天自行消退,很少超过3天

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第7题

过敏性休克应急预案描述正确的有()

A.如发现患者有意识、呼吸、脉搏,立即抢救车到场,吸氧,心电监护,0.9%生理盐水开通静脉通道

B.如无意识、呼吸、脉搏,立即CPR,抢救车到场,启动院内急救流程

C.过敏性休克常用抗过敏药物有肾上腺素,地塞米松

D.护士记录可疑药物的药名、批号、产地,上报不良事件

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第8题

以下对医疗质量安全不良事件定义正确的是()

A.不良事件的范畴包括临床诊疗活动和医疗机构运行过程

B.不良事件包括任何可能影响患者的诊疗结果、增加患者痛苦和负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故的因素和事件

C.不良事件的范畴包括影响医疗工作的正常运行和医务人员人身安全的因素和事件

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第9题

以下给药错误应急处理中不正确的是:()
A、发现自己或别人发生给药错误,立即减慢输液速度

B、报告护士长、主管(值班)医生,判断是否需要釆取补救措施,密切观察病情变化,监测神志、生命体征的变化

C尽量不惊动患者,对患者的质疑予以适当的解释,必要时由科室领导做好有效沟通

D、配合医生采取相应措施并遵医嘱给予相应处理

E、患者及家属有异议时,立即按有关程序对药物进行封存。尽力做好患者及家属的安抚工作,取得患者及家属的谅解

F、在不良事件管控平台24小时上报给药错误不良事件,严重者立即上报

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第10题

医疗安全不良事件分为以下几级:0级:事件在执行前被制止。Ⅰ级:事件发生并已执行,但未造成伤害。Ⅱ
级:轻微伤害,生命体征无改变,需进行临床观察及轻微处理。Ⅲ级:中度伤害,部分生命体征有改变,需进一步临床观察及简单处理。Ⅳ级:重度伤害,生命体征明显改变,需提升护理级别及紧急处理。Ⅴ级:永久性功能丧失。Ⅵ级:死亡。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题

警示手势表示喜、恶。制止学生的注意力分散或不良的行为的发生,要求学生停止当下的行为。以下描述正确的是:()。

A.不影响课堂教学的正常进行,不让违犯纪律的事件发生,防止负面作用扩散

B.警示手势并不是为了要求学生停止当下的行为,马上跟随教师的意图行事

C.不可以用面部严肃,目光严厉

D.不能对学生的违纪行为进行有效管控

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