我国要求用社会主义道德培养与塑造每一个中华人民共和国公民，而纪律制度是社会道德的重要组成部分。（）

A.有利于对公民进行道德教育

B.是对公民道德要求的高度概括

C.体现了社会主义道德建设的要求

D.是用国家强制力保障实施的社会规范

A.培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人

B.教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”

C.彻底扫除文盲半文盲，提高全民族的科学文化素质

D.提高全体劳动者的素质，培养各级各类合格的专门人才

A.要有目的、有计划地用符合社会要求的行为准则和规范要求婴幼儿，培养其良好的道德品质

B.保育员作为婴幼儿的直接施教者，时刻以自己强烈的形象性和示范性影响婴幼儿

C.保育员用自己自身的修养，崇高的道德，成为婴幼儿的楷模

D.规范自己的一言一行，一举一动，以便在与幼儿的日常接触中自然而地促进婴幼儿道德水平的提高

E.保育员要爱全体幼儿，对他们一视同仁

A.职业道德在个人事业中发挥着重要作用

B.职业道德是提升个人价值的重要途径

C.职业道德是塑造健康人格的重要保证

D.职业道德是获得更多经济收入的重要来源

A.强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育

B.心理品质的发展也作为德育目标的要求

C.不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力

D.把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来

A.诚实守信是为人之本、成事之基

B.诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石

C.诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础

D.诚实守信是集体主义道德原则的最高层次要求

A.治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德

B.医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操

C.维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质

D.调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格

A.治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德

B.医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操

C.调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格

D.维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质

A．个人主义

B．民族主义

C．集体主义

D．集团主义

A.具有与社会主义道德要求的一致性

B.具有与社会主义公德结合紧密的特点

C.具有鲜明的职业传统继承性

D.具有鲜明的社会主义道德

社会主义精神文明建设的根本目标是

A．建设社会主义现代化

B．培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民

C．建立共同理想

D．建立新型人际关系