()是人格的最高层次,是人格中代表良心或道德力量的结构部分
A.超我
B.自我
C.本我
D.利他
E.利己
A.超我
B.自我
C.本我
D.利他
E.利己
第1题
A.一国之君与贤者相处的态度不同,所得到的结果也就不同
B.一国之君的人格气度不同,与贤者相处的态度也就不同
C.一国之君的人格气度不同,决定了他的前途和命运
D.一国之君和哪一类人相处,反映了他人格层次的不同
第3题
A.我是这个团队的灵魂,一旦我离开了这个团队,那么将一事无成。
B.他有什么资格批评我?大家看看,他的能力连我一半都不到。
C.我的家庭条件不好,但不愿意被别人看不起,所以我借钱买了一部智能手机。
D.这么重要的活动竟然没有邀请我参加,组织者的人品肯定有问题,不值得跟这样的人交往。
E.我刚接手别人很多年没有做成的事情,我跟他们完全不在一个层次,相信很快就会将事情搞定。
第4题
研究表明,容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师,以及具有()。
A.A型人格的教师
B.B型人格的教师
C.C型人格的教师
D.D型人格的教师
第5题
A.尊重对方的情感和人格
B.以寻找爱情、培养爱情为目的
C.有高尚的情趣和健康的交往方式
D.一方强迫或诱骗另一方接受自己的爱
第6题
A.社会对文人、教育工作者或者管理者的道德要求高
B.低层次的人犯了道德错误不受关注
C.作为社会良心、文明社会良心的人对社会道德沦丧负责
D.社会普遍的道德素质不高
第8题
A.儒家的人本意识突出人的主体性
B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等
C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分
D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放