遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误地再认与回忆，可以分为（）

参考答案：错误

A.是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中

B.包括识记、保持、再认和回忆3个基本环节

C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工

D.对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘

E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

A.暂时性遗忘

B.永久性遗忘

C.干扰性遗忘

D.逆向性遗忘

记忆过程包括（）。

A．识记、保持、回忆或再认

B．形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆

C．识记、保持和遗忘

D．再认、重现和回忆

当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的

A、再认

B、编码

C、识记

D、回忆

E、保持

先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰称

A．前摄抑制

B．后摄抑制

C．泛化

D．遗忘

A.过度的学习材料比刚能成诵的材料更容易被遗忘

B.回忆过程中，中间学习的材料遗忘往往是最多的

C.识记后的最初一段时间，遗忘较快，以后逐渐慢下来

D.在学习程度相同的情况下，识记数量较多，遗忘越快

E.人们对感兴趣的东西忘得快，对不感兴趣的东西忘得慢

A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多

B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快;材料少，遗忘较慢

C.实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好些

D.一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

A.新近记忆和短时记忆无障碍

B.不能形成新记忆，已形成的记忆不受影响

C.逆行性遗忘

D.不能回忆以前发生的事情

E.与海马和颞叶皮层损失引起的记忆障碍截然不同

A.神经系统发育尚不完善

B.对复杂材料的分析还不够精细

C.容易受到暗示、情绪等的影响

D.刚开始识记时就不是十分精确