根据成败归因理论。李老师可以从能力，努力程度，任务难度，运气等因素。帮学生对考试失利进行归因，这些因素又可以划分为不同维度。他们是（）

A.运气

B.努力

C.能力

D.身心状况

A.动机

B.运气

C.努力

D.能力

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

A.能力高低

B.身心状态

C.努力程度

D.任务难易

A.内部的、稳定的、可控的

B.内部的、稳定的、不可控的

C.内部的、不稳定的、可控的

D.内部的、不稳定的、不可控的

根据归因理论，下列哪种选项能增强成功的动机？______

A．失败是能力太差

B．失败是不够努力

C．失败是任务太难

D．成功是任务太容易

A.能力高低

B.替代性经验

C.任务难易

D.运气好坏

A.情景特征

B.社会常模信息

C.行为线索

D.过去的成败经历

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

在归因理论中，属于外部的、稳定性因素是()

A．能力

B．努力

C．运气

D．任务难度

A.能力高低

B.努力程度

C.任务难度

D.运气好坏

E.身心状况

F.外界环境