教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()

A.矛盾的另一方存在是这一方存在的前提

B.矛盾的任意一方都可以单独存在

C.矛盾的两方在一定条件下会向着其相反的方向转化

A.教学模式

B.教学策略

C.教学设计

D.教学评价

A.表演者在戏剧演出效果上起着主导作用；戏剧演出必须把观众摆在第一位，尊重观众的要求和习惯，考虑观众的参与

B.环境场景集中，情节清晰，思想倾向鲜明，对白简洁口语化；背景场次多样，情节结构复杂，人物性格丰富，台词含蓄

C.演员在舞台上要以丰沛、强烈的感情征服人心；戏剧演出要把观众的心理、情绪反应作为检验戏剧效果的重要标尺

D.表演者和欣赏者有共同的立场、态度和审美观点、趣味、心理；观众喜欢的先决条件是深入浅出，平易近人，通俗明白

A.主要矛盾和次要矛盾相互关系的原理

B.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理

C.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

D.矛盾的同一性和斗争性相互关系的原理

A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面相互关系的原理

B.主要矛盾和次要矛盾相互关系原理

C.矛盾同一性和斗争性相互关系的原理

D.矛盾普遍性和矛盾特殊性相互关系的原理

A.①②

B.①③

C.①④

D.②③

A.解释说这是为了你们两人的共同利益，然后仍像以前那样去做

B.对两方面的要求感到矛盾，并试图使两方面都令人满意

C.试图把时间更多花在家庭上

A.③④

B.②④

C.②③

D.①③

A.培训周期安排

B.培训时机的选择

C.培训课时的确定

D.培训时间的长短