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[主观题]

阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。 第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我

阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。

第一节

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

第七节

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

第 49 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?

答案
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更多“阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。 第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我”相关的问题

第1题

阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节,然后回答 33~35 题。 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来

阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节,然后回答 33~35 题。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

(第一节)

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

(第七节)

第 33 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?(4分)

【您的答案】

【参考解析】:《再别康桥》的一头一尾两节诗,句式、节式相同,只是在相同部位更换了词语。一是引人,一是收束,两相呼应,突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。

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第2题

(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,

(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

谈谈两节诗之间相互呼应的联系。

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第3题

阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答小题: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走

阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答小题:

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

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第4题

阅读徐志摩《再别康桥》片段,然后回答 36~38 小题。 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖,

阅读徐志摩《再别康桥》片段,然后回答 36~38 小题。

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来。

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

第 36 题 “悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

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第5题

阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。 轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招

阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,做别西天的云彩。

悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖不带走一片云彩。

第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?(4分)

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第6题

阅读《再别康桥》中的一段文字,回答小题: 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心

阅读《再别康桥》中的一段文字,回答小题:

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,

我甘做一条水草!

那榆荫下的一潭,

不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,

向青草更青处漫溯;

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

在这段文字中,诗人选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?(4分)

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第7题

阅读刘禹锡《西塞山怀古》诗,试回答:①您是怎样理解“人事几回伤往事”的?②“四海为家”是什么意思?

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第8题

阅读王勃《送杜少府之任蜀川》诗,试回答:①这首诗在格调上与一般送别诗相比,有什么不同?②怎样理解“儿女共沾巾”的“儿女”?

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第9题

阅读杜牧《泊秦淮》诗,请回答:①解释“商女”、“《后庭花》”。②分析“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”所表现的意境。

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第10题

阅读《蜀相》一诗,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的?

阅读《蜀相》一诗,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的?

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