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[多选题]

以正念为内容的疗法不再是对情绪做共情的反射，而是把焦点放在治疗师的哪些特点上（)？

A.治疗师对来访者在情绪层面临在的意愿

B.掌握接纳的能力

C.关注自身

D.治疗师的临在品质

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发布时间：2022-06-23

更多“以正念为内容的疗法不再是对情绪做共情的反射，而是把焦点放在治疗师的哪些特点上()?”相关的问题

第1题

收集社情反应是巡逻警员掌握巡逻区、段情况的内容之一。此题为判断题(对，错)。

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第2题

传达坏消息后，让病人与家属交流与情绪宣泄，并有时间作出决定，这一技巧是（)

A.留给时间

B.共情与支持

C.留有余地

D.精练信息点

E.提出方案

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第3题

与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明：

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第4题

下列（)不属于对老年患者术前心理干预措施

A.放松疗法

B.提高患者的认知能力

C.情绪干预

D.行为疗法

E.示范脱敏

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第5题

甘草子宋·柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情

甘草子

宋·柳永

秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？

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第6题

（)指个体对另一特定个体的长久持续的情感联结。

A.依恋

B.共情

C.移情

D.同一性

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第7题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.根据具体情况选择多种开端

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第8题

在无法实现匹配的情况下，实施转介可以体现出咨询师对求助者的（)行为。

A.共情

B.无能为力

C.尊重

D.积极关注

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第9题

一切生物所共有的生命现象究竟表现在什么地方呢？首先是在于蛋白质从自己周围摄取其他的适当的物质，并把它们同化，而体内其他比较老的部分，则分解且被排泄掉。其他无生命物质在自然过程中也发生变化，分解或结合。可是这样一来，它们就不再是以前那样的东西了。岩石经过风化就不再是岩石，金属氧化后，就变成锈。可是在无生命体中成为破坏的原因的东西，在蛋白质中都是生存的基本条件。从蛋白质内各组成部分的转变，摄取和排泄这种不断交替停止的一瞬间起，蛋白质本身就停止生存了，它既是自身，同时又是别的东西。这段话的中心意思是()。

A.一切生物所共有的生命现象的表现

B.生命体与无生命体的区别

C.生命存在于对蛋白质的吸取、分解与排泄

D.生命体最终变成无生命体

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第10题

学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该（）。A．严格按照知、情

学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该（）。

A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育

D．根据学生实际选择最易生产的因素为开端对学生进行教育